剧情简介
出生于清末的熊育英，以(yǐ )自己的切身经(jīng )验(😘)，深感中国之积弱，并进而(ér )产生“教(jiāo )育救(jiù )(🍖)国”的(🗼)思想，终(zhōng )(😧)其一生，熊氏都孜孜于(yú )江西和中国的教(jiāo )育事业：开办小(🛍)学、中学(👁)、大学，培育(🛹)出(chū )一批批中国现代(🎿)史上(🥞)的精英人(rén )物：(😻)邹滔奋、张国焘(tāo )、饶(🐖)漱石…… 中(zhōng )国古(🔩)代有“太上立德，其次立功(🦗)，其(🎛)次立言”之说。许多教育家(🏂)在(🙌)教育(yù )上(🌞)都不(㊙)重(👓)著(zhe )书立说(shuō )而更重躬行实践，熊(xióng )育英(yīng )便是(shì )(🕙)如此。 “吾欲(🤳)托(tuō )之(🥕)空言，不(🚴)如见之(zhī )行事之深切著明也(yě )”。在(🏉)一生漫长(zhǎng )(🛎)的(de )教(jiāo )育生(🦇)涯(yá )中，熊(🏻)育英虽(suī )然并未给(🤷)后人留下(xià )(🌼)什(shí )么教(📟)育著作和系(xì )统完(💿)整的教育思想，然而，他(tā )却以自己(jǐ )孜(zī )孜砣(tuó )砣，身体力(lì )行的教育实践，深刻影(🐖)响(xiǎng )着(🖍)江西近(jìn )(🔥)现代教育的历(🚽)史面貌，为(wéi )江(😳)西(👗)近现代教育事业(👚)的发展做出(💅)了巨(❓)大贡(✖)献。其教育业绩和影响，不仅为近代(dài )以(🈳)来江西教育史上绝无(wú )仅(jǐn )有，即使是在(⛅)近(jìn )代以后的中国(guó )(🛌)，也是(shì )罕(hǎn )(🚓)有其匹的。 更难得的是(🎆)，身为教育家(🕌)的熊育英，身(shēn )上(🔝)具有快(🍏)意恩(ēn )(♈)仇、为(wéi )国(🤠)为民(mín )的“大侠之风(fēng )”，“师(shī )侠(xiá )”二字(🏒)...
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